Conoce y respeta las normas. En grupos uno en el centro con una cuerda, la hace girar, los otros deben saltar la cuerda sin pisarla, el que la pise pasa al centro. Relevos con material colocado en la cabeza, espalda, el dorso de la mano. Varios alumnos deben coger al resto de compañeros, éstos pueden evitarlo poniéndose a la pata coja y decir "flamenco". Criterios de evaluación participa activamente en los juegos colectivos del grupo. Respeto, aceptación y cooperación con los compañeros y para cumplir las normas. Una cuerda para cada uno, intentar saltar a la comba en parado y en movimiento.
Sep 25, 2020 · otros recursos serían las construcciones con piezas de diferentes tamaños, pedir al alumno que introduzca aros en tubos, que rellene figuras pegando trozos de papel pequeños (collages) o montar en clase un taller de collares de cuentas (o …
Respeto, aceptación y cooperación con los compañeros y para cumplir las normas. Relevos con material colocado en la cabeza, espalda, el dorso de la mano. Aceptación de las posibilidades y limitaciones de movimiento tanto propia como de los compañeros. Sep 25, 2020 · otros recursos serían las construcciones con piezas de diferentes tamaños, pedir al alumno que introduzca aros en tubos, que rellene figuras pegando trozos de papel pequeños (collages) o montar en clase un taller de collares de cuentas (o … Atiende y respeta las explicaciones del profesor. Conoce y respeta las normas. Una cuerda para cada uno, intentar saltar a la comba en parado y en movimiento. Se reparte una comba a cada niño, de forma libre deben intentar saltarla. En grupos uno en el centro con una cuerda, la hace girar, los otros deben saltar la cuerda sin pisarla, el que la pise pasa al centro. Igual al anterior, pero el material (conos, picas engarzadas con aros, vallas…) dispuesto en línea quebrada. Juegos de saltos y giros. Varios alumnos deben coger al resto de compañeros, éstos pueden evitarlo poniéndose a la pata coja y decir "flamenco". Criterios de evaluación participa activamente en los juegos colectivos del grupo.
Relevos con material colocado en la cabeza, espalda, el dorso de la mano. Aceptación de las posibilidades y limitaciones de movimiento tanto propia como de los compañeros. Conoce y respeta las normas. Sep 25, 2020 · otros recursos serían las construcciones con piezas de diferentes tamaños, pedir al alumno que introduzca aros en tubos, que rellene figuras pegando trozos de papel pequeños (collages) o montar en clase un taller de collares de cuentas (o … Una cuerda para cada uno, intentar saltar a la comba en parado y en movimiento.
Conoce y respeta las normas.
Relevos con material colocado en la cabeza, espalda, el dorso de la mano. Aceptación de las posibilidades y limitaciones de movimiento tanto propia como de los compañeros. Varios alumnos deben coger al resto de compañeros, éstos pueden evitarlo poniéndose a la pata coja y decir "flamenco". Sep 25, 2020 · otros recursos serían las construcciones con piezas de diferentes tamaños, pedir al alumno que introduzca aros en tubos, que rellene figuras pegando trozos de papel pequeños (collages) o montar en clase un taller de collares de cuentas (o … Juegos de saltos y giros. Igual al anterior, pero el material (conos, picas engarzadas con aros, vallas…) dispuesto en línea quebrada. En grupos uno en el centro con una cuerda, la hace girar, los otros deben saltar la cuerda sin pisarla, el que la pise pasa al centro. Criterios de evaluación participa activamente en los juegos colectivos del grupo. Conoce y respeta las normas. Respeto, aceptación y cooperación con los compañeros y para cumplir las normas.
Aceptación de las posibilidades y limitaciones de movimiento tanto propia como de los compañeros. Juegos de saltos y giros. Atiende y respeta las explicaciones del profesor. Se reparte una comba a cada niño, de forma libre deben intentar saltarla. Relevos con material colocado en la cabeza, espalda, el dorso de la mano. En grupos uno en el centro con una cuerda, la hace girar, los otros deben saltar la cuerda sin pisarla, el que la pise pasa al centro. Varios alumnos deben coger al resto de compañeros, éstos pueden evitarlo poniéndose a la pata coja y decir "flamenco". Conoce y respeta las normas.
Juegos de saltos y giros.
Conoce y respeta las normas. En grupos uno en el centro con una cuerda, la hace girar, los otros deben saltar la cuerda sin pisarla, el que la pise pasa al centro. Juegos de saltos y giros. Respeto, aceptación y cooperación con los compañeros y para cumplir las normas. Igual al anterior, pero el material (conos, picas engarzadas con aros, vallas…) dispuesto en línea quebrada. Atiende y respeta las explicaciones del profesor. Sep 25, 2020 · otros recursos serían las construcciones con piezas de diferentes tamaños, pedir al alumno que introduzca aros en tubos, que rellene figuras pegando trozos de papel pequeños (collages) o montar en clase un taller de collares de cuentas (o … Una cuerda para cada uno, intentar saltar a la comba en parado y en movimiento. Relevos con material colocado en la cabeza, espalda, el dorso de la mano. Aceptación de las posibilidades y limitaciones de movimiento tanto propia como de los compañeros. Varios alumnos deben coger al resto de compañeros, éstos pueden evitarlo poniéndose a la pata coja y decir "flamenco". Se reparte una comba a cada niño, de forma libre deben intentar saltarla. Criterios de evaluación participa activamente en los juegos colectivos del grupo.
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Conoce y respeta las normas juegos con aro. Relevos con material colocado en la cabeza, espalda, el dorso de la mano.
Igual al anterior, pero el material (conos, picas engarzadas con aros, vallas…) dispuesto en línea quebrada. En grupos uno en el centro con una cuerda, la hace girar, los otros deben saltar la cuerda sin pisarla, el que la pise pasa al centro. Varios alumnos deben coger al resto de compañeros, éstos pueden evitarlo poniéndose a la pata coja y decir "flamenco". Sep 25, 2020 · otros recursos serían las construcciones con piezas de diferentes tamaños, pedir al alumno que introduzca aros en tubos, que rellene figuras pegando trozos de papel pequeños (collages) o montar en clase un taller de collares de cuentas (o … Criterios de evaluación participa activamente en los juegos colectivos del grupo. Se reparte una comba a cada niño, de forma libre deben intentar saltarla.
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Atiende y respeta las explicaciones del profesor.
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